Les simulations F-3A
Pratiquer pour être prêt lorsque cela compte
L’objectif est simple : avoir déjà pratiqué avant de devoir le faire lorsque cela compte vraiment. Savoir comment agir dans une situation difficile ne suffit pas toujours lorsqu’il faut réellement y faire face. Les simulations placent les participants dans des situations où ils doivent agir, décider, s’exprimer et réagir aux réponses de leur interlocuteur. Cette pratique leur permet de renforcer leur confiance en leur capacité à gérer ces situations à enjeux.
Des situations qui font écho à la réalité
Les simulations s’appuient sur des situations que les participants peuvent reconnaître : une situation déjà vécue, observée ou à laquelle ils pourraient être confrontés demain. Les profils, contraintes et objectifs donnent à chacun un cadre précis, tout en laissant aux participants la liberté d’agir et de réagir comme ils le feraient eux-mêmes dans une situation réelle.
Le débriefing au cœur de l’apprentissage
La simulation ne s’arrête pas lorsque la mise en situation se termine. Une place prépondérante est accordée au débriefing.
Les participants qui ne jouent pas un rôle ne sont pas de simples spectateurs : ils observent des comportements et des éléments précis qui seront ensuite analysés collectivement. Participants et observateurs reviennent alors sur ce qui s’est passé : les choix effectués, les réactions qu’ils ont provoquées, ce qui a fonctionné et ce qui aurait pu être fait différemment.
Le débriefing permet ainsi à l’ensemble du groupe de tirer des enseignements de chaque simulation et de les transposer à des situations réelles.
Convaincre des investisseurs
Défendre un projet face aux questions, objections et conditions d’investisseurs, et apprendre à rester convaincant lorsque l’échange devient exigeant.
Gestion de conflits
Mieux comprendre ce qui fait évoluer un désaccord et expérimenter des façons d’agir permettant de traiter la situation tout en préservant la relation.
Négociation
Défendre ses intérêts, comprendre ceux de l’autre partie et apprendre à construire — ou refuser — un accord dans des situations à enjeux.
